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新樣態幼兒園,尋找教育“初心”--新樣態學校彙報新蕾分會場紀實

【浏覽字體: 】      發布時間:2019-10-21      來源:

  新樣態,是新形勢下幼兒園發展的新趨勢,旨在基于幼兒園內在的文化基因,結合幼兒園自身的優勢條件,打造屬于自己獨特樣態的新學校。

  为帮助各所幼儿园更好地立足内涵谋发展、扎实基础显特色,3月20日下午,中国教科院基础教育研究所易凌云副所长、高丙成博士来到北侖区新蕾幼儿园,分别就5所新样态幼儿园项目汇报人的报告做了分析与指导。  

  易淩雲在活動開始前提出兩個問題“什麽是新樣態?怎樣開展新樣態?”她鼓勵每所幼兒園追求自己的發展目標,積澱自己的園所文化,並結合《浙江省幼兒園課程改革的指導意見》,以課程體系再造爲抓手,構建課程新樣態。  

  接下來,在場的各個幼兒園分別介紹了自選項目的現階段進展和下階段規劃,並提出了老師們在新樣態開展中的困惑。5位彙報人圖文結合、聲情並茂、娓娓道來,展現了各自園所的園本特色和文化自信。

  新蕾幼兒園,張岚老師以《知新課程》拉開了新樣態的彙報序幕。她說,2017年開始,隨著新樣態“課程再造”項目的不斷推進,新蕾幼兒園爲促進幼兒全面發展並彰顯新蕾教育品牌特色,重新诠釋了“知新”二字,逐漸形成了以“知天性、知經驗、知需求、新知識、新體驗、新創造”爲理念,以“快樂健康、悅讀慧言、樂群文明、好奇探究、賞美創美”爲課程目標,以園本化的省編課程爲共同性課程,結合生態式美育爲主的拓展性課程共同構建成知新課程的新體系。我們希望知新課程是能滿足每個幼兒全面和諧發展的基本需要,並爲能他們提供深度學習的平台和機會的;知新課程能與幼兒的學習特點與身心發展規律相適應,是能激發幼兒積極、主動地學習的;知新課程應尊重幼兒學習與發展的個體差異,體現個別化教育,支持個性化發展的。 

  九峰幼兒園林波老師在“育有根的中國兒童”話題下開啓了《培根課程》的報告分享。她指出,九峰幼兒園在辦園的過程中,借助中國教科院的專家指導力量,從特色辦園逐步走向品牌園所,獲得了穩步的發展與提升。如今,處于“立德樹人”大時代背景下的“新樣態學校”建設,爲幼兒園的發展帶來了新契機。她們繼續以“根之教育”爲發展主題,“根茂實遂”爲辦園理念,以創建“有人性、有溫度、有故事、有美感”的幼兒園爲目標,以有根的教師育有根的兒童,進而打造有根的幼兒園。新樣態學校的創建,要求我們發現學校中的“人”,因此,將視角落腳于站在幼兒園最中央的兒童,從整體上進行規劃,以促進幼兒的可持續丙成長。在新樣態學校建設方案的引領下,以“課程再造”爲核心,探索更理想的幼兒園課程,從而向著“最理想的幼兒園”努力! 

  滨海国际幼儿园,曹琼寅副园长以“I discover活动体系”和“I do活动体系”吸引了与会者的注意力。在她的阐释中,大家了解到“I discover活动体系”由自然生态活动、区域生丙成活动、生活生丙成活动等组丙成,而“I do活动体系”则通过经典主题活动和经典节庆活动来实现。在课程实施方面,大家听到“计划——工作——回顾” 的组织形式,脑海里立马出现了滨海孩子们每天的“艺术签到”,孩子们那一个个生动有趣的“签到”体现了滨海国际幼儿园“自然天丙成、主动探索、国际取向”的课程理念,也展示了滨海老师们“观察孩子——支持孩子——相信孩子”的课程理念!

  在“航啓白峰,幸福旅程”的核心理念中,大家聽到了來自白峰幼兒園傅芬老師帶來的《啓航教育》彙報材料。傅老師說,啓,開也,意爲打開,開始;航,船也,意指渡過、經曆。人生就像一次遠航,必將經曆風雨,方見彩虹!白峰幼兒園以創建“啓航教育”園所品牌文化爲突破口,秉承“開啓每個孩子的人生旅程,爲孩子一生的幸福而奠基”的教育理念,以培養“勇敢強健、樂學善思自信合作”的兒童爲目標,不斷優化辦園理念,不斷提升辦園質量,不斷彰顯辦園特色。在新樣態學校的具體創建于實施中,白峰幼兒園注重對課程再造項目進行深入的研究和實踐。基于對白峰街道自然、人文、家長資源的優勢,通過梳理整合資源,白峰的“啓航課程”正在不斷充實和完善中,她們希望以此努力實現“啓航教育,爲孩子一生的幸福而奠基”的新樣態學校。  

  梅山幼兒園的《田園課程》在唐丹妮老師生動的彙報聲中躍然眼前,仿佛看著、聽著、想著就已來到田間,陽光正好,春暖花開。她說,梅幼的“田園課程”是融合自然教育理論,以張雪門“行爲活動”爲指導,立足當地鄉土文化特色,利用豐富的自然資源,倡導親身探索實踐、自由快樂發展的幼兒行爲活動。田園活動涵蓋五大領域、四種形式。四種形式內容如同軸輪,同時滾動,相互融合,旨在在幼兒通過與大自然的緊密接觸,獲得直接經驗,在自然中啓蒙,在自然中啓智。同時,以“萌于自然,達本真之發展”爲教育理念,從幼兒的天性出發,讓幼兒在自然的環境中獲得真實的經驗,在活動中丙成長,在遊戲中求知。

  兩位專家聽了5所幼兒園在推進過程中的進展、成效以及困惑後,分別提出了新的思路和診斷,給困頓前行中的老師們撥開迷霧,似幹涸的樹苗遇上春雨頓時酣暢淋漓。在場的老師們紛紛表示十分受益!

  兩位專家指出,新樣態幼兒園倡導的發展理念是強調內生發展,是基于區域教育質量提升的需要,是基于幼兒園內涵和品質內在提升的需要,其發展動力來源于區域和幼兒園本身。同時,新樣態,也是一次尋找教育初心的專業行動,我們時常會困惑“教育的本質到底是什麽?”,而建設新樣態幼兒園,正是要尋找教育初心,按照教育本質、教育規律辦事,強化本土特色,形丙成文化自覺,提升文化自信!